Jag och min VFUkamrat hade ett kort möte/frågestund med en av skolans specialpedagoger. Vi frågade henne om hon hade tips angående anpassad undervisning, bemötande och kommunikation med elever som har ADHD och ADD. Dessa väl sagda tips fick vi, de är prövade efteråt av mig i klassen, och har varit framgångsrika nästan varje gång:
1. Säg aldrig "inte" när du ska få en elev att bryta ett mönster eller en handling. Säg istället vad eleven SKALL göra. Exempelvis, säg inte: "kryp inte på golvet", säg istället: "sätt dig på din plats".
2. När du skall rätta en elevs arbete och/eller handling, säg det med en lugn och snäll röst. Det tas bättre emot än att rätta/läxa upp eleven än om man höjer rösten och går hårt fram. Även om det kan handla om något allvarligt. Självklart går det inte alltid att göra på detta viset, men försök hålla en lugn och god ton så ofta du bara kan. Då är eleven mer mottaglig.
3. Ge eleven tid för att göra sina uppgifter i lugn och ro, och ge den extra stöttning som behövs.
4. Om det går, placera eleven bredvid en annan elev som kan fungera som en förebild.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar