Vad jag tar med mig till nästa
VFUperiod
1. Kontakta Koord. Om jag blir ”utnyttjad” som praktikant.
2. Ha extra stenciler tex. i matten med kluringar och utmaningar för de elever som är för snabba för
undervisningstempot.
3. Elevkontrakt
ang. ordning i klassrummet, regler, vad som krävs av elev och
lärare. Det är väldigt bra så att det skapas ett samförstånd
mellan elev och lärare.
4. Aldrig säga ”Förstår ni?”, fråga istället om jag som lärare har förklarat bra.
4. Aldrig säga ”Förstår ni?”, fråga istället om jag som lärare har förklarat bra.
5. Klassen får
aldrig välja grupper själv, alltid styrt av läraren.
6. Ingen kompisrelation till varken föräldrar eller elever. Alltid behålla sitt professionella ansikte.
7. Vem gör jag det jag gör för, eleven, mig som lärare, eller klassen som helhet? Specialpedagogik och även den ”vanliga” pedagogiken skall utgå från de 3 didaktiska frågorna.
8. Fråga eleven om den själv är nöjd och känner sig klar. Då får eleven granska sig själv istället för att alltid bara bli granskad av andra.
6. Ingen kompisrelation till varken föräldrar eller elever. Alltid behålla sitt professionella ansikte.
7. Vem gör jag det jag gör för, eleven, mig som lärare, eller klassen som helhet? Specialpedagogik och även den ”vanliga” pedagogiken skall utgå från de 3 didaktiska frågorna.
8. Fråga eleven om den själv är nöjd och känner sig klar. Då får eleven granska sig själv istället för att alltid bara bli granskad av andra.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar